Adultos: Sus progresos

La estructura de nuestros cursos se establece de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (CEFR), cuyas recomendaciones para el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas extanjeras y esquemas de nivel para la evaluación constituyen actualmente el estándar europeo. El cuadro aquí debajo ofrece una indicación del nivel requerido para los diferentes exámenes oficiales, dando una idea del tiempo de estudios promedio necesario para superar cada nivel.

Usuario competente del idioma

C2
Supone la comprensión sin dificultad de todo texto, escrito u oral por parte del hablante. El estudiante es capaz de resumir, de manera clara y entendible, información proveniente de diversas fuentes, escritas u orales, y de dar explicaciones argumentadas sobre lo que lee o escucha. Este nivel se caracteriza por una manera de expresarse espontánea, fluida y precisa, así como por una capacidad para analizar de manera rigorosa los hechos importantes delimitados o complejos.

C1
Supone la comprensión de textos complicados y extensos, así como de las ideas que se pueden deducir de los mismos, por parte del hablante. El estudiante hace un uso del idioma espontáneo, fluido y preciso, posee un vocabulario rico. En las relaciones sociales y en el medio profesional, su manera de expresarse es concisa, no duda al hablar o escribir. En el medio académico, utiliza el idioma de manera eficaz y sabe usar los matices de la lengua. Mediante un lenguaje claro, estructurado y detallado, con ayuda de diferentes herramientas de análisis de textos, el estudiante puede explicar y describir conceptos complejos.

Usuario independiente del idioma

B2
El hablante entiende la idea general de textos complicados y abstractos, así como las conversaciones temáticas ligadas a su área específica del saber. La expresión oral es espontánea y fluida. El estudiante no tiene ninguna dificultad para hacerse entender y ser entendido cuando se comunica con hablantes nativos. También es capaz de explicar, de manera clara y detallada, diferentes temáticas relacionadas con su área. Es capaz de expresar su punto de vista sobre hechos actuales, mostrando los pros y contras de las diferentes posiciones.

B1
El estudiante entiende conceptos básicos, si estos están expresados de manera clara y relativamente simple. También comprende fácilmente los temas de la vida cotidiana que están relacionados con su entorno profesional, académico o personal. Puede desenvolverse sin ninguna dificultad en la mayoría de situaciones en los países en donde el idioma se habla. El estudiante puede expresarse de manera fluida y coherente sobre temas de la vida cotidiana o más específicos. Puede relatar experiencias o hechos pasados, describir sus sueños, proyectos o intensiones, sin dificultad. También está en capacidad de justificar o explicar ideas o proyectos.
 

Usuario básico del idioma

A2
El estudiante entiende frases simples y expresiones comunes, siempre y cuando estén relacionadas con temas de su entorno inmediato (presentarse, hablar de su familia o su trabajo, describir la ciudad o su entorno personal, etc). El estudiante es capaz de producir enunciados gramaticalmente correctos en situaciones sencillas de la vida diaria, sólo si estos se limitan a un intercambio de información en temas que conoce perfectamente. También puede describir su personalidad, su pasado académico y laboral, hablar de su entorno y expresar sus necesidades más importantes.

A1
Comprende expresiones usuales y frases muy simples, utilizándolas para satisfacer necesidades concretas de comunicación. Es capaz de presentarse a otras personas y de preguntarles acerca de su edad, nombre, origen y otra información personal típica; y de responder también directamente a este tipo de preguntas. En este nivel, establecer conversaciones simples también es posible si los interlocutores se expresan lentamente y claramente, de igual forma si están dispuestos a ayudarse mutuamente en la tarea de comprensión.